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      CT / VI重点

      影像诊断

      在卫生职业学院

      影像诊断CT与VI结合了使用辐射和先进的病人护理技能血管介入放射成像,以产生患者,其用于由医师进行诊断的血管图像的计算机断层摄影程度。重点结合教学和临床经验的教育,为学生提供的知识和技能,采取CT先进的注册表检查,由管理美国放射技师注册(ARRT))。

      重点是为期三年的诊断成像放射学课程或为期一年的预认证课程,最终获得理学学士学位。看到先决条件(pdf)。

      本计划在校园MD安德森在一个节目中会话信息。

      参观DI课程页面关于信用的转让信息。

      如何应用

      了解更多关于我们本科项目的录取程序

      课程

      查看该计划,导致科学学士学位的课程设置

      诊断影像概述

      政府

      项目负责人
      威廉Undie,教育学博士

      计算机体层摄影和血管介入放射学的教育协调员
      德博拉SCROGGINS,M.S.R.S.

      计算机断层扫描血管介入放射学的高级健康教育
      克劳迪娅·塔玛拉,M.Sc.D。

      医疗主任
      奥雷利奥马塔莫罗斯,医学博士

      查看SHP教育者的完整名册

      认证

      所有课程均通过以下方式获得地区认证:

      南方书院协会书院委员会
      1866年南方LN。
      迪凯特,GA 30033-4097
      电话404-679-4501
      传真404-679-4558

      完成课程后,学生将有资格参加学校的考试和认证ARRT。

      任务和目标

      任务

      在影像诊断程序磁共振成像重点的使命是通过正规的说教和国家的最先进的临床经验是准备我们的学生成为磁共振成像专业人士谁是病人提供教育磁共振成像学生的最高质量护理重点,重要的思想家和从事终身学习。

      愿景

      我们将通过诊断成像社会,我们所服务的患者提供创新的课程,临床和继续教育服务是磁共振成像最大的教育计划。

      目标和学生学习成果

      通过项目的有效性和达到目标的程度来评估项目使命的完成,从而使我们的学生在学术和专业上取得成功。

      目标:1.学生将通过提供卓越的患者护理开发病人护理的重点。
      学生的学习成果
      1.学生们将为病人提供有同情心的专业护理。
      2.学生将示范如何正确使用磁场和射频。

      目标:2。学生将在临床环境中展示批判性思维技能。
      学生的学习成果
      1.学生将能胜任非例行程序的操作。
      2.学生恰当地评价图像。

      目标:3.学生将采取终身学习的理念,通过继续教育和专业参与。
      学生的学习成果
      1.学生将通过终身学习来展示持续的能力。
      2.学生将表现出专业精神和求知欲。

      目标:4,学生们将拥抱MD安德森关怀,诚信和发现的核心价值观。
      学生学习成果
      学生将展示爱心,诚信和发现的核心价值观。

      目标:5。学生将在各种环境下进行有效的交流。
      学生的学习成果
      1.学生将能够使用在临床设置有效的口头沟通,
      2.学生将在项目的口头报告中进行有效的沟通。

      临床联系

      该项目与德克萨斯州的医疗机构建立了合作关系,因此学生将在各种环境中发展专业知识,并体验到成为合格放射科医生的广泛机会。在临床阶段,由附属医院和临床实验室提供指导、培训和监督。

      • 得克萨斯大学MD安德森癌症中心的大学
        • Bellaire成像诊所
        • 放射科门诊中心
        • 德州医学中心
        • 西休斯顿影像诊所
      • 贝勒圣卢克医疗CENTEr(智圣路加健康)
      • 休斯顿卫理公会医院
        • 德州医学Center
        • 西方医院l
      • 纪念赫尔曼
        • 东南Hospital
        • 西南医院l
        • 外科医院糖岚d
        • 德州医学Center
      • 纪念MRI及Diagnostic
      • Michael E. DeBakey, VA Medical Center
      • 德州农工大学兽医学院e,大学站
      • 得克萨斯儿童医院l
      • 德克萨斯大学,在豪斯托的健康科学中心n

      课程

      计算机体层摄影与血管介入摄影的诊断影像轨迹(42或47 SCH)

      继续三年高级水平课程的学生需要36个学期的学分才能拿到学位。

      进入为期一年的高级课程的学生需要42个学期的学分才能拿到学位。

      每学期的课程安排包括了毕业所需要的所有课程,但顺序可能会改变。

      三年跟踪老年人(42)

      秋季学期(12)
      4300年迪乐动体育LDsports中国无线电辐射科学研究技术(3)
      4351年迪CT物理I(3)
      4352年迪神经系统的CT(3)
      4393年迪CT实习I(3)

      春季学期(15)
      4301年迪乐动体育LDsports中国研究项目(3)
      4353年迪CT物理II (3)
      4354年迪
      胸部、腹部、骨盆CT (3)
      4358年迪血管/非血管介入程序(3)
      4394年迪CT实习II (3)

      夏季学期(15)
      4355年迪CT与VI专题(3)
      4356年迪四肢CT (3)
      4357年迪CT综合回顾(3)
      4359年迪VI综合审查(3)
      4395年迪CT实习III(3)





      一年制径赛大四学生(47人)

      秋季学期(15)
      4300年迪乐动体育LDsports中国放射科学研究技术(3)
      4351年迪CT物理I(3)
      4352年迪神经系统的CT(3)
      4393年迪CT实习I(3)
      HS 3270写作与批判性思维基础(2)
      HS 4100卫生保健伦理(1)

      春季学期(16)
      4301年迪乐动体育LDsports中国研究项目(3)
      4353年迪CT物理II (3)
      4354年迪胸部、腹部、骨盆CT (3)
      4358年迪血管/非血管介入程序(3)
      4394年迪CT实习II (3)
      HS 4101分集文化能力(1)

      夏季学期(16)
      4355年迪CT与VI专题(3)
      4356年迪四肢CT (3)
      4357年迪CT综合回顾(3)
      4359年迪VI综合审查(3)
      4395年迪实习第三(3)
      HS 4111医疗法(1)

      资源

      • 影像诊断学生手册

      • 诊断影像CT与VI临床政策手册

      • 美国放射技师登记处

        ARRT

      • 美国放射技师协会

        ASRT

      • 国际社会对医学磁共振

        科磁共振技术人员(ISMRM-SMRT)

      • 放射技术教育联合审查委员会

        JRCERT

      联系我们

      威廉Undie,教育学博士
      713-792-3455
      WUndie@mdanderson.org

      卫生专业学院
      713-745-1205
      askSHP@mdanderson.org

      我们的实验室

      了解更多关于我们的教员和在我们实验室进行的研究。乐动体育LDsports中国
      找一个实验室

      会议

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